راز پیشرفت ژاپن

از نخست وزیر ژاپن درباره ی راز پیشرفت کشورش سوال شد.

ما به معلمانمان،

حقوق یک وزیر،

مصونیتِ یک دیپلمات

و احترامِ یک امپراطور را داده ایم!

آموزش و پژوهش زیربنای آینده ما هستند. توسعه‌ی آموزش، علوم و تحقیقات توسط وزارت آموزش و پژوهش یکی از مهم‌ترین مشارکت‌ها در تضمین برتری کشورمان است.
در نتیجه، ما معتقدیم که آموزش‌های پیش از مدرسه برای کودکان بسیار ضروری است و اگر کودک تحت این آموزش‌ها قرار نگیرد، احتمالاً در مدرسه با مشکلات مختلفی مواجه خواهد شد.
کلیه کارشناسان نظام آموزشی آلمان نقش تفاوت‌های فردی را در توانایی افراد عملاً تأیید کرده‌اند. روش‌های آموزشی متفاوت در نظام آموزشی آلمان انعکاسی است از این باور اجتماعی و سیاسی که توانایی فردی و هوش در همه افراد یکسان نیست. جداسازی پیش‌داورانه دانش‌آموزان و فرستادن آنان به مدارس مختلف از این تفکر نشأت می‌گیرد که یک جامعه برای دستیابی به موفقیت و پیشرفت به نخبگان تحصیل‌کرده و نیروی کار ماهر نیاز داشته و نیازهای آموزشی این دو گروه کاملاً با یکدیگر متفاوت است. اغلب دانش‌آموزان باید تحت آموزش عملی قرار گیرند که سبب می‌شود به عنوان قشر مولد در جامعه فعالیت کنند. بر این اساس، بهترین و باهوش‌ترین دانش‌آموزان باید براساس روشی منظم بر پایه رشته‌های کلیدی و مهم تئوریک تعلیم یافته، تفکر منطقی را بیاموزند، سؤال بپرسند و برای حل مشکلات به‌طور مستقیم عمل نمایند.

راه‌پله‌ی دانستنی‌ها؛

تصویری که مشاهده می‌کنید، راه پله‌ی یکی از مدارس در کشور ترکیه را نمایش می‌دهد، مسئولان و گردانندگان این مدرسه با هدف استفاده‌ی حداکثری از فضای فیزیکی مدرسه و ایجاد موقعیت یادگیری برای دانش‌آموزان با بهره گرفتن از کم‌ترین امکانات به اجرای ایده‌ی جالبی در مدرسه دست زده‌اند.
مسئولان مدرسه، با هدف تقویت دانش زبان انگلیسی دانش‌آموزان و افزایش توانایی‌های آنان در زمینه‌ی اطلاعات عمومی، نام پایتخت کشورها را بر روی پله‌های مدرسه حک کرده‌اند تا دانش‌آموزان در بالا و پایین رفتن چندباره‌ از این راه‌پله‌ها، مدام در حال دوره‌ی این اطلاعات باشند. بر روی آخرین پله و قبل از رسیدن به پاگرد، این ضر ب‌المثل به زبان انگلیسی نقش بسته است: نابرده رنج، گنج میسر نمی‌شود.
شما از امکانات مدرسه‌ی خود چطور برای خلق موقعیت‌های یادگیری استفاده می‌کنید؟

مدارس خصوصی در سرزمین شوراها؛

مدارس خصوصی، پدیده جدیدی در روسیه هستند. یکی از اولین مدارس خصوصی در روسیه، 20 سال پیش توسط واسیلی بوگین تأسیس شد. در این مدرسه ضمن حفظ برخی ارزش‌ها و سنت‌های شورایی، تغییراتی نیز در روش‌های توصیه شده توسط نظام آموزشی موجود اعمال شده است و به لطف این تغییرات، سیستم آموزشی مدرسه، رویکردی دانش‌آموز‌مدار دارد. بنابراین، پیام مدرسه به بچه‌ها و والدین‌شان این است که 1 به اضافه 1 همیشه برابر با 2 نیست. در این مدرسه، اولین درس این است که هر مسئله، می‌تواند جواب‌های متعددی داشته باشد و هیچ موضوعی را نباید در زندگی دست‌کم بگیریم. واسیلی بوگین مدیر این مدرسه می‌گوید: «ما کودکان را در طیف وسیعی آموزش می‌دهیم. این آموزش شامل تربیت شخصیت آ نها نیز هست. یک انسان شرور و باهوش بدتر از یک نادان است. هدف اصلی ما، تربیت یک انسان خوب و بعد یک انسان باسواد است.» به نظر او آموزش هر کودک، به یک روش فردی نیاز دارد، اما این دیدگاه در زمان اتحاد شوروی، چندان پذیرفته شده نبود.
شهریه این مدرسه در مسکو، سالانه 10 هزار دلار است.